Přihlášek o přijetí do prvních tříd je o 21 více než loni

Zlín – Celkem 1 124 žádostí o přijetí do prvních tříd zaregistrovaly během letošního zápisu základní školy, které zřizuje město Zlín. V loňském roce jich o 21 méně. Počet žádostí však neodpovídá skutečnému počtu dětí, které do první tříd v září nastoupí. Zákonní zástupci totiž mohou podat pro své děti více přihlášek, část předškoláků navíc dostane odklad.

V loňském roce nastoupilo do prvních tříd 802 dětí. „Předpokládáme, že podobné to bude i letos. Především z toho důvodu, že počet podaných přihlášek zůstal téměř stejný jako loni,“ vysvětlila náměstkyně primátora Kateřina Francová, do jejíchž kompetencí patří školství.

Nejvíce žádostí   - 145 - přijala ZŠ na ulici Okružní. Hned 28 rodičů však uvažuje o odkladu. Celkem 122 žádostí zaregistrovali v ZŠ Křiby, více než sto jich bylo i v základních školách Komenského I, Komenského II. na Havlíčkové nábřeží a na ulici Slovenská.

Zákonní zástupci dítěte můžou o odklad školní docházky požádat do 31. května kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku.

Přestože mohou rodiče podávat přihlášky na kteroukoliv školu, ředitelé musí podle školského zákona přednostně přijmout žáky, jenž mají trvalý pobyt v obvodu, do kterého příslušná škola patří. „Může tedy dojít k situaci, kdy dítě není přijaté na vybranou školu, protože její kapacitu obsadily děti, které bydlí v daném školském obvodu,“ upozornila Iveta Žárská, vedoucí Odboru školství magistrátu.

Desatero pro rodiče dětí předškolního věku

Vstup do první třídy základní školy představuje pro dítě velkou životní změnu. Mění se role dítěte, prostředí, dospělí i vrstevníci, denní program, náplň činnosti, nároky i požadavky. Aby dítě mohlo zvládnout tuto náročnou situaci bez vážnějších problémů, mělo by být nejen dostatečně vývojově a sociálně zralé, ale také dobře připravené.

Zde naleznete základní informace o tom, co by mělo Vaše dítě zvládnout před vstupem do základní školy. Jsou zde zachyceny jak výchovné, tak vzdělávací předpoklady. Je třeba mít ale na zřeteli, že zrání dítěte je nerovnoměrné, že každé dítě nemusí všech parametrů dosáhnout, ale může se k nim přiblížit.

Přehled základních dovedností propojuje a sjednocuje cíle rodiny a školy. Proto je velmi důležitá spolupráce rodiny a školy, která se podílí na vzdělávání dítěte.

Stručný souhrn:

1. Dítě by mělo být dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, vědomě ovládat své tělo, být samostatné v sebeobsluze.

2. Dítě by mělo být relativně citově samostatné a schopné kontrolovat a řídit své chování.

3. Dítě by mělo zvládat přiměřené jazykové, řečové a komunikativní dovednosti.

4. Dítě by mělo zvládat koordinaci ruky a oka, jemnou motoriku, pravolevou orientaci.

5. Dítě by mělo být schopné rozlišovat zrakové a sluchové vjemy.

6. Dítě by mělo zvládat jednoduché logické a myšlenkové operace a orientovat se

v elementárních matematických pojmech.

7. Dítě by mělo mít dostatečně rozvinutou záměrnou pozornost a schopnost záměrně si

zapamatovat a vědomě se učit.

8. Dítě by mělo být přiměřeně sociálně samostatné a zároveň sociálně vnímavé, schopné

soužití s vrstevníky ve skupině.

9. Dítě by mělo vnímat kulturní podněty a projevovat tvořivost.

10. Dítě by se mělo orientovat ve svém prostředí, v okolním světě i v praktickém život.