Úspěšné finále projektu MAP Zlín IV. Podpora vzdělávání pokračuje

Do projektu se zapojilo 77 škol a školských zařízení z území Zlína, Fryštáku a z obcí Lhota, Lípa, Lukov, Machová, Mysločovice, Racková, Sazovice, Tečovice a Želechovice nad Dřevnicí. 

MAP IV navázal na předchozí etapy a zaměřil se na prohloubení spolupráce mezi školami, zřizovateli a dalšími aktéry vzdělávání, zkvalitnění výuky v mateřských a základních školách a rozvoj moderních didaktických forem, podpory inkluze a profesních kompetencí pedagogů.

Během realizace se uskutečnilo více než 100 akcí pro školy, pedagogy, žáky i veřejnost. Byly mezi nimi osvětové akce pro rodiče a veřejnost, jako například Revolution Train, Logohrátky, konference „ADHD“, konference „Vzdělávání pro 21. století“ nebo přehlídka technické tvořivosti mládeže. Dále se konaly vzdělávací semináře určené pro pedagogy. Ty zahrnovaly například kurzy umělé inteligence ve výuce, základy 3D tisku, digitální gramotnost, muzikoterapii, správné nastavení hlasu aj. V rámci školních a mimoškolních aktivit zasedaly žákovské parlamenty, konaly se akce učící děti etiketě, setkání Bratrstva psích tlapek šířící osvětu canisterpii, soutěž ve 3D tisku, polytechnické kroužky, letní příměstské tábory nebo čtenářské dílny a klání.

Nechyběly ani inovativní formy výuky jako je tandemová výuka s rodilými mluvčími angličtiny, využití digitálních platforem (Actionbound), únikové hry, knížky a hry do lavice pro každého školáka.

Evaluační šetření potvrzují výrazně pozitivní dopady pro region i aktéry školství. Vedení škol ocenilo zejména možnost sdílení zkušeností a odbornou podporu specialistů, pedagogové pak praktické semináře a tandemovou výuku. Žáky zaujaly zážitkové aktivity a rodiče kvitují pozitivní změny  v chování dětí a mezigenerační spolupráci.

„MAP IV prakticky pomohl školám více navzájem spolupracovat, sdílet příklady dobré praxe a také výrazně posílil spolupráci škol se zřizovateli. Učitelé díky němu získali nové praktické dovednosti a podporu, například v seminářích a supervizích. Zlepšila se také péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které vyžadují naši zvláštní podporu. Za velmi významný přínos považuji to, že do dění ve školách se postupně více zapojují rodiče i veřejnost, které aktivity realizované v rámci MAP IV oslovily,“ uvedla náměstkyně primátora města Zlína Martina Hladíková.

Výsledkem činnosti realizačního týmu a pracovních skupin je rovněž vytvoření strategického dokumentu pro oblast školství v území a stanovení investičních priorit, prioritních oblastí rozvoje a klíčových témat, kterými se stala:

• podpora moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových kompetencí
• rozvoj potenciálu každého žáka, zejména žáků se sociálním a jiným znevýhodněním
• podpora pedagogických a didaktických kompetencí pracovníků ve vzdělávání

S projektem MAP přišlo od roku 2016 do území téměř 25 milionů korun. Na další 2 roky se připravuje k realizaci projekt MAP V o objemu více než 4 milionů Kč. Výhled na toto období popsala Martina Hladíková.

„V příštích dvou letech bude MAP V reagovat na nové legislativní změny, budeme realizovat aktivity, které mají za cíl usnadnit dětem nástup do školy a také minimalizovat problémy při přechodu mezi jednotlivými ročníky a stupni základní školy. Novým tématem bude podpora zdravého a moderního stravování.“

Z investičních priorit ve Strategickém rámci se podařilo ve školách a školských zařízeních realizovat 48 projektů za 620 milionů korun.