Do projektu se zapojily základní školy Emila Zátopka, Komenského I, Komenského II, Komenského 78, Křiby a Okružní. Školy získaly vybavení pro práci s virtuální realitou, související software i možnost využívat rychlé bezdrátové připojení prostřednictvím technologie 5G. Cílem bylo ověřit, jak mohou moderní digitální nástroje obohatit výuku na druhém stupni, zejména v předmětech jako fyzika, chemie, přírodopis, matematika, zeměpis, dějepis nebo cizí jazyky.
Součástí závěrečné fáze projektu bylo také dotazníkové šetření, do kterého se zapojilo 300 žáků a 84 učitelů ze spolupracujících škol. Výsledky ukázaly, že žáci virtuální realitu hodnotí velmi pozitivně. Celkem 86 procent dotazovaných věří, že virtuální realita dokáže výuku zatraktivnit a obdobný podíl by ji chtěl ve výuce používat znovu. Pedagogové zároveň získali praktickou zkušenost s novou technologií a pojmenovali konkrétní podmínky, které jsou důležité pro její smysluplné využívání v běžné školní praxi.
Celý projekt ukázal, že virtuální realita má největší přidanou hodnotu tam, kde pomáhá žákům lépe si představit složité jevy, bezpečně si vyzkoušet situace, které by v běžné výuce nebyly dostupné, nebo zvýšit motivaci k učení.
„Projekt nám přinesl nejen nové vybavení, ale hlavně zkušenost. Ukázalo se, že žáci mají o moderní technologie velký zájem a že virtuální realita může být velmi silným motivačním prvkem. Zároveň víme, že pro její pravidelné využívání bude důležitá metodická podpora učitelů, sdílení dobré praxe a postupné zapojování tam, kde dává největší smysl,“ uvedla náměstkyně primátora pro školství Martina Hladíková.
Statutární město Zlín bude získané poznatky dále využívat při rozvoji digitálního vzdělávání a při podpoře škol v zavádění inovativních metod výuky. Projekt potvrdil, že propojení škol, města a moderních technologií může vytvořit inspirativní příklad dobré praxe nejen pro Zlín, ale i pro další města a školy v regionu.
Projekt Virtuální realita s využitím technologie 5G na základních školách ve Zlíně byl financován Evropskou unií v rámci Národního plánu obnovy.
Zpět na všechny články
68